A《學記》 B《論語》 C《大學》 D《中庸》

　　2.西方最早論述教育問題的專著是( A )

　　A昆體良的《論演說家的教育》 B柏拉圖的《理想國》

　　C拉伯雷的《巨人傳》 D亞里士多德的《政治學》

　　3.在現代教育理論形成的過程中，明確提出“泛智”進步教育思想的教育家是(A)

　　A夸美紐斯 B洛克 C盧梭 D裴斯泰洛齊

　　4.首次從理論上論證班級授課制的教育家是(A)

　　A夸美紐斯 B洛克 C赫爾巴特 D盧梭

　　5.明確提出“教育適應自然原則”的近代教育家是(A)

　　A夸美紐斯 B洛克 C烏申斯基 D第斯多惠

　　6.“教育即生活”和“教育即生長”等命題的提出者是( C)”在做中學”

　　A夸美紐斯 B洛克 C杜威 D赫爾巴特

　　7.傳統教育派的代表人物赫爾巴特倡導的“三個中心”是指( C)

　　A教師、活動、經驗 B學生、活動、教材

　　C教師、書本、課堂教學 D學生、經驗、活動

　　8.試圖在心理學的基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學法的教育家是(C)

　　A夸美紐斯 B斯賓塞 C赫爾巴特 D杜威

　　9.英國教育家斯賓塞的教育代表作是( D)

　　A《愛彌兒》 B《人的教育》 C《教育漫話》 D《教育論》

　　10.著名學前教育家的代表作是( C)

　　A《教育漫話》 B《愛彌兒》 C《人的教育》 D《教育論》

　　11.我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的( B )

　　A《普通教育學》 B《新教育大綱》 C《論共產主義教育》 D《教育過程》

　　12.凱洛夫《教育學》的理論體系更側重于哪一個教育流派?( C)

　　A形式教育派 B實質教育派 C傳統教育派 D現代教育派

　　13.主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是(D)

　　A加里寧 B克魯普斯卡婭 C凱洛夫 D馬卡連柯

　　14. 《給教師的建議》的作者是蘇聯著名教育家__蘇霍姆林斯基_;結構主義學說的倡導者是美國著名教育家__布魯納___。

　　15.“教學與發展”理論的倡導者是(A)

　　A贊可夫 B皮亞杰 C布魯納 D根舍因

　　16.下列哪一條教學原則是教育家贊可夫在《教學與發展》一書中提出的?C

　　A程序編排的原則 B激發動機的原則

　　C使學生理解學習過程的原則 D結構主義的原則

　　17.在現代教育理論的發展中，德國教育家瓦·根舍因提出了(D)

　　A結構主義教學理論 B兒童智力發展階段理論

　　C教學與發展的關系理論 D范例方式教學理論

　　18.蘇聯教育家阿莫納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是( D )

　　A教師與學生之間的合作 B學校與社會之間的合作

　　C學校與家庭之間的合作 D學生與學生之間的合作

　　19.提出“教學過程最優化”理論的教育家是( A )

　　A巴班斯基 B皮亞杰 C布魯納 D瓦根舍因

　　20.在教育學理論發展中，提出兒童智力發展階段與教學關系理論的教育家是(B )

　　A贊可夫 B皮亞杰 C布魯納 D根舍因

　　21.教育學發展中逐漸形成了不同的理論流派。其中杜威倡導的是( A)

　　A實用主義教育學 B實驗教育學 C文化教育學 D批判教育學

　　22.在教育學發展過程中形成了不同的理論派別，其中美國的鮑爾斯與金蒂斯倡導的是(D)

　　A實驗教育學 B文化教育學 C實用主義教育學 D批判教育學

　　23.20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學理論，其代表作之一是(B)

　　A斯普朗格的《教育與文化》 B阿普爾的《教育與權力》

　　C杜威的《民本主義與教育》 D贊可夫的《教學與發展》

　　24.20世紀以后產生的資產階級“兒童學”的理論基礎之一是(A)

　　A實驗教育學 B文化教育學 C實用主義教育學 D批判教育學

　　25.持有“教育即生活”、“學校即社會”、“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于(C)

　　A實驗教育學 B文化教育學 C實用主義教育學 D批判教育學

　　26.教育學研究的教育現象主要包括教育的__社會__現象和__認識___現象。

　　27.教育學的研究對象一般為(A)

　　A教育現象及規律 B教育政策與法規 C教育理論與實踐 D教育歷史與現實

　　28.教育內部諸因素之間，教育與其他事物之間的內在的、必然的聯系稱為(A)

　　A教育規律 B教育法規 C教育原則 D教育政策

　　29.教育科學現已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是(A )

　　A教育學 B教育哲學 C教育心理學 D教育生理學

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