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2018-05-30 14:14:57
來源：其它
我們的教育扶貧從民族地區、薄弱地區學校最需要的教師培訓入手，借助“互聯網+教育”，地域不同、民族不同的學校，通過提質改造網絡硬件設施，滿足聯校教學教研實踐;通過線上、線下培訓提升教師信息技術應用水平;通過遠程觀摩、同步教研、網絡結對等措施，提升網絡聯校教師教學教研水平，轉變教育觀念……教育扶貧從實地幫扶到網絡結對，技術提升、力度增強;從單一結對到N校聯動，輻射漸廣，效益更大。
展示交流期間，我校從展板展示與解說、遠程教研互動、影像展播等形式全面展示了我校構建“1+N網絡聯校”，致力于教育精準扶貧，推動民族教育向“公平而有質量”的方向發展所做出的努力。
我校與新疆托克遜縣一中、汝城縣文明瑤族鄉嶺秀學校通過網絡現場分別展示了一節音樂教學遠程觀摩課和一次物理遠程同步教研活動。這兩次遠程教研展示中，教研的嚴謹與高效、互動的流暢與實效，引得無數來賓駐足，與我校參展人員進行交流，紛紛為我校的幫扶點贊，希望加入我們的網絡聯校，分享我校的優質資源。中央有關媒體也對我校的案例表示了極大的關注。
贈予才能獲取，合作才能共贏。民族地區、薄弱地區學校教師信息化應用水平在互動中不斷提升，教師綜合素養在錘煉中不斷提升，教學質量在幫扶中不斷提升，邊疆和薄弱地區學子對美好教育的愿望不斷得到滿足;我校在贈予中獲取，在幫扶中得益，促進了學校的跨越式發展。
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